27 comptines analysées - Inspection Éducation Nationale Le Grand-Quevilly

27 comptines analysées

, par IEN

Avant de penser à une exploitation éventuelle des comptines, l’essentiel est d’abord de DIRE ET DE MEMORISER, afin de donner à l’enfant un "capital" de comptines le plus riche et le plus varié possible. On sait l’importance des mélodies et des textes appris dès l’enfance.

P.-S.

Analyse Marion Benhamou 1983 (PIUMF – Loire –Saint -Etienne) – Pour le collectif - Nadine MAISSE CPEM (octobre 06)

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