Afin de permettre à chacun de bénéficier d’un parcours scolaire adapté, tenant compte des différences cognitives ou socio culturelles entre les élèves, l’enseignant s’appuiera sur la mise en place d’une pédagogie différenciée :

– par l’adaptation des contenus,
– par l’aménagement du travail en mettant en place des différenciations sur les groupes de travail, les outils, les aides, le guidage du travail, les collaborations dans la classe, les temps de séquence, les objectifs visés adaptés à un élève ou à un groupe, …
– par des itinéraires d’apprentissage variés.