- PDF - 1.8 Mio
Evaluation des écoles
Le cadre d’évaluation des écoles : sens et enjeux
Béatrice GILLE Présidente du CEE Mercredi 15 mars 2022 – Webinaire IH2EF
Documents joints
le_cadre_devaluation_des_ecoles
- Accueil
-
Actualités
-
À la Une [+]
- [covid19] règles du 3 janvier 2022
- Agenda de déconfinement
- AUTOTEST : les réponses à vos questions
- Bonne Année 2020
- Continuité pédagogique 2021
- Et si les langues vivantes étaient au service des mathématiques ?
- La semaine de la laïcité : du 7 au 11 décembre 2020
- Nouveau programme de sciences pour le cycle 3
- Semaine des mathématiques du 15 au 20 mars 2021
- Actualité du site [+]
-
Actualité en circonscription
- 25 novembre : Journée internationale de lutte contre la violence à l’égard des femmes
- [normandie impressionniste] Un artiste à l’école
- Actions de la journée Non Au Harcèlement (NAH) du 9 novembre 2023
- Concours "imaginons la mixité entre filles et garçons"
- Concours "Imaginons la mixité"
- Elections aux conseils des écoles et conseils d’administrations 2020/2021
- En mai 2023, on fête l’Europe !
- Evaluations CP point d’étape
- Exposition « Femmes rouennaises inspirantes »
- FAQ-coronavirus du 22 janvier 2021
- JOURNÉE INTERNATIONALE DES ASSISTANTS DE LANGUES
- La dictée, la dictée...Est-ce vraiment nécessaire ??
- Le coordonnateur PIAL
- Les petits champions de la lecture
- REUNION DE DIRECTEURS ET DIRECTRICES
- Réunion des directeurs du 31 aout
- réunion des directeurs-02 05 22-diaporama
- réunion des directeurs-31-08-22 diaporama
-
À la Une [+]
- Circonscription
- Directeurs d’école
-
Aides pédagogiques
- La lecture documentaire, ça s’enseigne ?
-
Élèves en situation de handicap [+]
- Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)
- Bilan d’accompagnement et cahier de suivi
- Dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
- GEVASCO, document d’aide
- Guides pour la scolarisation des élèves handicapés
- Les documents de référence
- LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
- Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP)
- Personnaliser les parcours des élèves
- Ressources pour faire la classe [+]
- RASED
-
Numérique
- Compte rendu animation identité numérique 17 11 21
-
Des usages numériques pour l’élève, la classe, l’école
- Scaleway : outil de visioconférence alternatif à Zoom
- [LPI] aide à la redaction du PPRE
- [PROGRAMME] CRCN - Cadre de référence des compétences numériques
- [RGPD] Envoyer des mails en copie cachée
- [TUTO VIDEO] LPI : Créez votre compte directeur ou enseignant
- Applications pédagogiques pour tablettes numériques
- Applications pour tablettes
- Assurer la continuité des apprentissages - Liste des ressources
- Comment consulter ses mails hors de l’école avec OUTLOOK ?
- Comment je t’aime - le film d’animation de la maternelle PASTEUR
- Continuité pédagogique - Astuces techniques
- Continuité pédagogique : fiches d’aide et de communication aux familles
- Création de groupes de contacts à partir d’une extraction de ONDE
- Facepixelizer, pour masquer, flouter ou pixeliser des zones d’une image
- FESTIROBOT 2022
- Initier ses élèves à la programmation (cycle 2 et 3)
- La fabrique à BD : créer votre BD grâce à l’outil numérique de la BnF
- Le numérique en maternelle pour le langage
- Paramétrer son téléphone pour recevoir et envoyer ses mails professionnels
- Quels usages numériques pour l’aide à l’inclusion et à la différenciation ?
- Quizinière : un site pour créer ses exercices interactifs
- QWANT Junior (moteur de recherche)
- Un affichage parlant interactif
- Une WEBTV à l’école LEVILLAIN
- Utilisation des robots pédagogiques en classe
- WEB TV à l’école MAUPASSANT de Petit Couronne
-
Des usages numériques pour supports interactifs (VPI-ENI-TBI)
- Animation VPI/ENI
- Animation 2 VPI formation initiale
- Animation 3 VPI formation initiale
- Banques de Ressources Numériques Educatives
- De nouvelles applications pour OPEN BOARD / OPEN SANKORE
- Éduthèque
- Les fondamentaux : deux minutes pour comprendre les points clés du programme de l’école primaire
- Open Sankoré / Open Board
- SEYES
- Symbaloo : Un organiseur de favoris internet pour VPI
- Symbaloo : un organiseur de raccourcis pédagogique pour VPI-ENI
-
Les services numériques de L’Education Nationale
- [#direction] Memento ONDE
- [#Direction] PROTECO : le filtre internet de Protection des mineurs
- Guide des services numériques de L’éducation Nationale
- Le livret de parcours inclusif (LPI), c’est quoi ?
- MISE A JOUR DES MESSAGERIES EN AC-NORMANDIE
- Paramétrer son téléphone pour recevoir et envoyer ses mails professionnels
- Une Application pour emprunter du matériel numérique de la mission départementale
- Usages et cadres juridiques du numérique à l’école élémentaire
- Rentrée
-
À la Une [+]
- [covid19] règles du 3 janvier 2022
- Agenda de déconfinement
- AUTOTEST : les réponses à vos questions
- Bonne Année 2020
- Continuité pédagogique 2021
- Et si les langues vivantes étaient au service des mathématiques ?
- La semaine de la laïcité : du 7 au 11 décembre 2020
- Nouveau programme de sciences pour le cycle 3
- Semaine des mathématiques du 15 au 20 mars 2021
- Actualité du site [+]
-
Actualité en circonscription
- 25 novembre : Journée internationale de lutte contre la violence à l’égard des femmes
- [normandie impressionniste] Un artiste à l’école
- Actions de la journée Non Au Harcèlement (NAH) du 9 novembre 2023
- Concours "imaginons la mixité entre filles et garçons"
- Concours "Imaginons la mixité"
- Elections aux conseils des écoles et conseils d’administrations 2020/2021
- En mai 2023, on fête l’Europe !
- Evaluations CP point d’étape
- Exposition « Femmes rouennaises inspirantes »
- FAQ-coronavirus du 22 janvier 2021
- JOURNÉE INTERNATIONALE DES ASSISTANTS DE LANGUES
- La dictée, la dictée...Est-ce vraiment nécessaire ??
- Le coordonnateur PIAL
- Les petits champions de la lecture
- REUNION DE DIRECTEURS ET DIRECTRICES
- Réunion des directeurs du 31 aout
- réunion des directeurs-02 05 22-diaporama
- réunion des directeurs-31-08-22 diaporama
- La lecture documentaire, ça s’enseigne ?
-
Élèves en situation de handicap [+]
- Accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH)
- Bilan d’accompagnement et cahier de suivi
- Dispositions relatives à la scolarisation des élèves en situation de handicap
- GEVASCO, document d’aide
- Guides pour la scolarisation des élèves handicapés
- Les documents de référence
- LES TROUBLES DU SPECTRE AUTISTIQUE
- Mise en œuvre et suivi du projet personnalisé de scolarisation (PPS)
- Plan d’Accompagnement Personnalisé (PAP)
-
Personnaliser les parcours des élèves
- Activités pédagogiques complémentaires (APC)
- Faut il encore redoubler ?
- Le Programme Personnalisé de Réussite Éducative (PPRE)
- Pédagogie différenciée
- Pour une scolarisation réussie des tout-petits
- Suivi et accompagnement pédagogique des élèves
- Élèves à besoins spécifiques, particuliers [+]
- Évaluer les élèves, carnet de suivi, livret scolaire [+]
- Ressources pour faire la classe [+]
- Compte rendu animation identité numérique 17 11 21
-
Des usages numériques pour l’élève, la classe, l’école
- Scaleway : outil de visioconférence alternatif à Zoom
- [LPI] aide à la redaction du PPRE
- [PROGRAMME] CRCN - Cadre de référence des compétences numériques
- [RGPD] Envoyer des mails en copie cachée
- [TUTO VIDEO] LPI : Créez votre compte directeur ou enseignant
- Applications pédagogiques pour tablettes numériques
- Applications pour tablettes
- Assurer la continuité des apprentissages - Liste des ressources
- Comment consulter ses mails hors de l’école avec OUTLOOK ?
- Comment je t’aime - le film d’animation de la maternelle PASTEUR
- Continuité pédagogique - Astuces techniques
- Continuité pédagogique : fiches d’aide et de communication aux familles
- Création de groupes de contacts à partir d’une extraction de ONDE
- Facepixelizer, pour masquer, flouter ou pixeliser des zones d’une image
- FESTIROBOT 2022
- Initier ses élèves à la programmation (cycle 2 et 3)
- La fabrique à BD : créer votre BD grâce à l’outil numérique de la BnF
- Le numérique en maternelle pour le langage
- Paramétrer son téléphone pour recevoir et envoyer ses mails professionnels
- Quels usages numériques pour l’aide à l’inclusion et à la différenciation ?
- Quizinière : un site pour créer ses exercices interactifs
- QWANT Junior (moteur de recherche)
- Un affichage parlant interactif
- Une WEBTV à l’école LEVILLAIN
- Utilisation des robots pédagogiques en classe
- WEB TV à l’école MAUPASSANT de Petit Couronne
-
Des usages numériques pour supports interactifs (VPI-ENI-TBI)
- Animation VPI/ENI
- Animation 2 VPI formation initiale
- Animation 3 VPI formation initiale
- Banques de Ressources Numériques Educatives
- De nouvelles applications pour OPEN BOARD / OPEN SANKORE
- Éduthèque
- Les fondamentaux : deux minutes pour comprendre les points clés du programme de l’école primaire
- Open Sankoré / Open Board
- SEYES
- Symbaloo : Un organiseur de favoris internet pour VPI
- Symbaloo : un organiseur de raccourcis pédagogique pour VPI-ENI
-
Les services numériques de L’Education Nationale
- [#direction] Memento ONDE
- [#Direction] PROTECO : le filtre internet de Protection des mineurs
- Guide des services numériques de L’éducation Nationale
- Le livret de parcours inclusif (LPI), c’est quoi ?
- MISE A JOUR DES MESSAGERIES EN AC-NORMANDIE
- Paramétrer son téléphone pour recevoir et envoyer ses mails professionnels
- Une Application pour emprunter du matériel numérique de la mission départementale
- Usages et cadres juridiques du numérique à l’école élémentaire
Mots-clés
-
Rectorat de l’académie de Normandie
- 168, rue Caponière
B.P. 46184
14061 Caen Cedex - Tél. 02 31 30 15 00
Site Web
- 168, rue Caponière
-
Directions des services départementaux de l'éducation nationale
-
Services
-
Ministère
- Contact
- Flux RSS
- Plan du site
- Mentions légales
- Rédaction
- Se connecter
- 2010-2024 © Inspection Éducation NationaleLe Grand-Quevilly - tous droits
Répondre à cet article
Suivre les commentaires :
|
