Inspection Éducation Nationale
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La disponibilité sous forme numérique de ces écritures ne doit pas détourner leur emploi de leur vocation : faciliter l’apprentissage de l’écriture manuscrite.
Dans la continuité des repères construits depuis 2002, cette sélection tient compte des ouvrages et des auteurs déjà rencontrés à l’école maternelle et reprend certaines propositions des listes de référence antérieures.
Un site avec des vidéos exploitables en maternelle.
Avant de penser à une exploitation éventuelle des comptines, l’essentiel est d’abord de DIRE ET DE MEMORISER, afin de donner à l’enfant un "capital" de comptines le plus riche et le plus varié possible. On sait l’importance des mélodies et des textes appris dès l’enfance.
La poésie, c’est la « capacité de faire parler la langue comme personne pour tout le monde » (Alain Borer). La poésie sollicite la langue là où personne ne le fait, elle récuse les parlers ordinaires et utilitaires, les stéréotypes, les formules usées…
Le drapeau, l’hymne européen, la diversité des cultures et le sens du projet politique de la construction européenne sont étudiés au cours du cycle des approfondissements dans le cadre de l’instruction civique et morale. La construction européenne fait également partie des points abordés en histoire au cours de ce cycle.
Pour chacune des connaissances et capacités attendues à l’issue de l’école maternelle dans le champ spécifique de l’approche des quantités et des nombres, il s’agira moins de se préoccuper du niveau de performance de l’enfant mais beaucoup plus de le placer sur le chemin des apprentissages, (...)
Le terme "dramatisation" vient de l’anglais "drama" signifiant théâtre. La dramatisation est une activité théâtrale créative. Elle induit l’utilisation de l’imagination, l’expression corporelle, et l’interaction pour représenter une histoire ou une situation.
A la une du café pédagogique : Guy Fawkes
Guy Fawkes est fêté chaque année le 5 novembre, date anniversaire du 5 novembre 1605. Voici des sites où vous trouverez des infos, des jeux et des présentations interactives pour en parler aux élèves ou le leur faire découvrir en autonomie.
Pour (...)
Les programmes nationaux de l’école primaire définissent pour chaque domaine
l’enseignement les connaissances et compétences à atteindre dans le cadre des cycles ; ils indiquent des repères annuels pour organiser la progressivité des apprentissages en français et en mathématiques.
Cette circulaire précise que le "cadre scolaire doit être préservé de toute intervention des forces de police et de gendarmerie lors du déroulement des procédures d’éloignement."
Pour les enseignants, la première partie du dossier retrace d’abord l’histoire des plans-reliefs, montrant ensuite combien ces œuvres participent à l’image du pouvoir.
Calcul mental : pas de traitement écrit du calcul lui-même, même si le résultat peut être écrit (et même aussi, parfois, l’énoncé du calcul).
Cet outil a pour finalité de « matérialiser de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoire des arts » tout au long de la scolarité de l’élève.
Les différentes activités proposées tendent à amener l’enfant à utiliser diverses
stratégies afin d’améliorer l’emmagasinage d’informations au niveau de l’entrée lexicale et la récupération des mots.
Rien pour ce mois